Monitores Educacionais de Informática da Rede Municipal de Ensino participam da Interdidática - Fórum e Feira Internacional de Educação 2011 - De 10 a 12 de Maio no Centro de Convenções Anhembi-SP

Da esquerda para a direita: Sabrina, Suzi, Claudia, C. Eduardo, Marta, Sandro, Aline, Diego, Fábio, Anderson e Joubér.

Em pé (direita pra esquerda): Joubér (EMEF Américo Roncalli), Anderson (EMEI Shirlei), Sandro (EMEF Américo Roncalli) e Fábio (EMEF João Baptista).    Sentados: Diego (EMEF (João Baptista), Sabrina (EMEF Virgílio Gomes), Aline (EMEF Virgílio Gomes), C. Eduardo (Telecentro), Claudia (Telecentro), Marta e Suzi (EMEF Dona Lúcia).

ABERTURA OFICIAL DA INTERDIDÁTICA 2011 -  10/05/2011.

FEIRA INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - 11/05/2011 (COPATROCINADORES MASTER)

(COPATROCINADORES MASTER)

(COPATROCINADORES MASTER)

... os fabricantes trouxeram aos seus estandes os mais diversos modelos de lousas e softwares para as aulas digitais. 

ESTANDE DA POSITIVO INFORMÁTICA

Joubér - Monitor Ed. Informática - EMEF Américo Roncalli

Carlos Eduardo - Monitor Ed. Informática - Telecentro

(CRONOGRAMA DE PALESTRAS E APRESENTAÇÕES)

Dificuldades do uso dos computadores em sala de aula são abordadas pelo Prof. Dr. Claudio de Moura Castro

Conforme explica o economista e mestre pela Universidade de Yale e Doutor em Economia pela Universidade de Vanderbilt. "Ainda, depois de quase meio século de tentativas, o uso dos computadores nas salas de aula tem sido uma tarefa difícil".

Para ele, vários relatórios mostram escasso ou nenhum o seu impacto na aprendizagem. Mas, conta que :  “um grande conglome-rado de ensino instalou centenas de computadores no município de José de Freitas, no estado do Piauí, forneceu softwares de educação e prestou apoio direto e acompanhamento aos professores. Foi uma invasão maciça de tecnologia, como a Blitzkrieg”.

Para justificar o quanto é importante enfraquecer as resistências das escolas ao uso dos computadores, ao relatar o exemplo de José de Freitas, Moura Castro diz: “contrariamente aos resultados habituais, indiferentes ou inconsequentes, um ano mais tarde, os testes demonstraram um aumento muito acentuado desse sistema educacional”.


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LEIA AQUI O JORNAL INTERDIDÁTICA 2011.